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祛除應付心理 從嚴從實推進--三論扎實開展“大學習、大調研、大改進”

發布時間:2018-04-11???來源:大眾日報??? 作者:大眾???瀏覽次數:

認真負責的態度是做好一切工作的前提。當前,“大學習、大調研、大改進”已在全省啟動。堅持高標準高質量推進,必須端正工作態度,祛除應付心理,從嚴上要求,向實處著力,確保省委安排部署落到實處、取得實效。
  開展“大學習、大調研、大改進”,思想上重不重視,態度上認不認真,是把它當作一次解放思想、轉變作風、提升工作質量的重要機遇,還是把它視為一項“軟工作”“虛工作”,不求過得硬,只求過得去,效果大不一樣。思想認識不到位,態度不端正,行動就會有偏差,效果就會打折扣。如果以敷衍的心態,抱著應付心理,“耍假把式”“過虛招”“浮表面”,把要求的“動作”草草做一遍,不問結果與收獲,“大學習、大調研、大改進”的各項部署要求就會落空,成效也就無從談起。扎實開展好這項工作,各級各部門從一開始就要高度重視,保持高度警覺,堅決防止搞形式、走過場。只有祛除應付心理、輕視思想,克服畏難情緒、觀望心態,始終以求真務實的精神推動真學習、真調研、真改進,才能取得良好成效,實現預期目標。
  祛除應付心理,從嚴從實推進,必須把高標準、高質量的要求貫穿始終。高標準才有高質量,嚴要求才有真實效。把“嚴”和“實”的要求立起來、樹起來,不是喊出來的口號,必須體現在廣大黨員干部的思想、作風、能力等各方面,靠深化學習討論、調研排查、改進提升的成效來檢驗。在嚴和實上下功夫,就要在大學習中把理論學習成果真正轉化為工作思路、工作舉措和具體行動,在大調研中遵循實事求是原則,真正聚焦問題、解決問題,在大改進中采取嚴格措施,強化剛性執行,堅決防止打折扣搞變通。各級各部門要緊密結合本地區本部門本單位實際,把“嚴”與“實”貫徹到“大學習、大調研、大改進”的各項任務上來,進一步落實落細落小,把自己擺進去,把現實擺進去,把差距擺進去,及時校準思想之標、調正行為之舵、繃緊作風之弦,堅持不達標準不交賬,不出成效不過關,以“大學習、大調研、大改進”的新成效,營造山東改革發展新氣象。
  祛除應付心理,從嚴從實推進,必須抓住領導干部這個“關鍵少數”。開展好“大學習、大調研、大改進”,各級領導干部既負有領導責任,也負有示范責任。有沒有把這項工作作為“硬任務”,舍得花時間,舍得投精力,關鍵就看領導干部。注重以上率下、以上促下、以上帶下,把領導帶頭貫穿“大學習、大調研、大改進”始終,從嚴從實的標準就能樹立起來,就能形成上行下效、整體推進的生動局面。領導干部帶好頭,就要帶頭學,深入學,凡是對普通黨員的學習要求,首先要自己做到,同時要更進一步、學深一層;就要率先垂范,在直奔基層、深入一線研究問題、解決問題上做榜樣,在對標先進、查找不足、創新思路上作表率;就要堅持更高標準、更嚴要求,對標“信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬”,把自己擺進去,勇于動真碰硬,敢于自我揭短,自覺主動查在前面、改在前面,切實發揮好頭雁效應,用實際行動示范帶動黨員干部積極參與,確保“大學習、大調研、大改進”從嚴從實推進,以黨的建設的實際成效,為山東貫徹落實總書記重要指示要求,在全面建成小康社會進程中、在社會主義現代化建設新征程中走在前列,全面開創新時代現代化強省建設新局面提供堅強保證。


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